昨天下午，張老師笑盈盈地走上講臺，腳步輕快，臉上笑得像一朵美麗的鮮花，隨著她的轉(zhuǎn)身，風(fēng)衣也微微揚(yáng)起，是那么的飄逸。她那雙美麗的眼睛含著些許興奮，說：“明天上午，內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會的執(zhí)行主編季老師要給我們上一堂作文課，你們一定要好好表現(xiàn)……”
這時，我的思維早向云一樣神游天外了：既然是那么厲害的主編，是不是會很嚴(yán)厲呢？如果稍稍擺些架子，也不過分。也許他身著筆直的西裝，打上領(lǐng)帶，然后戴個金絲框眼鏡，應(yīng)該還有一雙好像能洞察一切的眸子，不茍言笑。如果是女士，應(yīng)該和張老師一樣穿衣得體，高領(lǐng)毛衣，配上風(fēng)衣，長發(fā)柔順披肩，為自己平添幾分傲氣。
可真正見到季老師，我卻驚呆了：那個滿面春風(fēng)，和藹可親，穿著花格子夾克的“小老頭”，真是一位大家風(fēng)范！季老師一點(diǎn)也不像高高在上的大人物，而更像一位大朋友，似曾相識。
他上課前先以一個朋友的身份與我們聊天。拋出了一個又一個的問題，引發(fā)我們思考。就像潤滑油，使我們的大腦靈活運(yùn)作起來。他請兩位同學(xué)上講臺做示范，一位會騎自行車，一位不會騎自行車。盡管季老師的語調(diào)親切友好，同學(xué)們一開始比較膽怯，舉手的并不多，比以往少了不止一點(diǎn)。勇敢的迮婧一、蘆元伯上臺了，老師讓他們把名字寫在黑板上，并讓迮婧一以教練的身份給蘆元伯教會騎會自行車。迮婧一用語言敘述了如何騎自行車，蘆元伯也聽得很認(rèn)真，然后他們得到了一本季老師親筆簽名的《哲思》，在眾人充滿羨慕的目光中回到了座位。
看著黑板上秀氣的字跡，我心里嘆了口氣：唉—— 我要是也能得到這本書就好了。
季老師說：“同學(xué)們，蘆元伯學(xué)會騎自行車了嗎？”
我們異口同聲回答：“沒學(xué)會。”
“為什么？”
“因?yàn)樗麤]有實(shí)踐?！?br/> “對！如果蘆元伯同學(xué)，沒有教練，而悟性也不太好。那他堅(jiān)持不懈地練上半個月，一個月，半年，甚至更久，也是可以成為一個自行車高手，對嗎？”
“對！”
“只要我們堅(jiān)持不懈地做一件事，就沒有做不成的，沒有做不好的。這就是——重復(fù)！”
......
季老師的言談舉止輕松、大方，但他的很多話，都在我心中銘刻下來，不可磨滅。
季老師，我覺得您像太陽一樣，將陽光給了像向日葵一樣生機(jī)勃勃的我們……
下課鈴聲響起，您的那聲下課，激起了我們的不舍。我們只能排好隊(duì)求得您的親筆簽名來證明與您共度的這節(jié)作文課，讓您的名字悄悄地藏到我的語文書里，及時地鼓勵我前進(jìn)的步伐。
季老師，我一定會用美麗的文字與您再會！
(指導(dǎo)教師：張靖)
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