真好！五年級上冊第二單元的一篇習作內容叫“漫畫老師”，一看到這個題目我就特別激動，我想起了我的語文老師，仔細想想，如果用一個詞來形容她的話？“人格分裂”最合適不過了。   

學習狂魔

哈哈！在學習這個領域中，我的語文老師絕對是一個狂魔，她現(xiàn)在已經(jīng)35歲了，教書快10年了，還在堅持不懈的學習，而且一提到學習，可以不分晝夜。她是一個熱愛讀書的人，只要有空閑，就會去讀書，只要手邊有書，就不會傻坐著，她從不看電視。而且，她讀書還有一個習慣，就是摘抄，她會特意買一些精美漂亮的本子，再配上一只精致的筆，當然必須要配古典音樂，如果人不需要吃飯，不需要睡覺，她就沉浸在這樣的氛圍里，沒有吵鬧，沒有喧囂。她有空就會練字，寫的一手好字，同學們佩服不已。

工作狂人

嘻嘻！工作中的她是干脆利落的，她的工作效率驚人，站在講臺上，她就有了無限力量，即使生病了，上了講臺也會容光煥發(fā)。她會合理利用一切時間，熟悉課文，備教案，寫作。她在領導開會時就能把一節(jié)課給備完了，在聽課時，她就能寫一篇文章，什么也影響不了她。無論在怎么樣的環(huán)境下，只要有桌子有筆有紙，她就可以備課，寫作。

她熱愛教育到癡狂，從不覺得累，更不覺得苦，她會帶領同學們從課內延伸到課外，玩轉語文。在課外，老師會組織同學們一起包餃子，一起做餅，一起做飯，一起包粽子，一起春游，一起找春天，一起做面點，一起生豆芽，一起做糖葫蘆，一起做面膜，一起做冰紅茶，會生活的人才會學習，會享受生活的人，才懂得珍惜。

寫作達人

嘿嘿！寫作是老師生活的全部，如果不讓她寫作，她會生病，會渾身不舒服。她一旦進入寫作模式，任何人都不能影響她，否則她會走火入魔的。她平時在走路時，眼睛都在四處搜尋寫作素材，然后思考如何進行材料整合。有時為了寫一篇文章，會思考上幾天幾夜，門關幾天，誰也不能進去打擾，終于文脈打通了，半夜孩子睡了之后，她開始創(chuàng)作，一氣呵成，然后她才能安穩(wěn)睡一覺，感覺渾身舒暢。

生活“廢人”

嗚嗚！生活中的老師會搜尋各種新奇食物和各種新奇飲品，讓生活的每一天都有新意。于是，她把紅燒肉做成了紅燒鍋，當老師揭開鍋時，肉已經(jīng)沒有了肉的樣子，黑乎乎粘在鍋上一片，用鐵鏟費了九牛二虎之力才鏟起來，結果肉不要說了，已經(jīng)成功就義了，她心愛的鍋差點沒救過來，泡了三天才洗干凈。

還有一次，她下午突然想喝水，就在鍋里添了水，打開了煤氣，結果后來就忘了。她帶著孩子去逛街，逛完街又去外面吃飯，回到家之后，她奇怪怎么這么熱。她突然想起出門之前燒的水，當時老師已經(jīng)嚇的快癱倒在地了，她踉踉蹌蹌進了廚房，迅速把火關了都不敢看現(xiàn)場。幸好回來的早，不然后果真的不堪設想，老師嚇的一個星期沒敢進廚房做飯，上課都是神情恍惚。

老師做的飯更不用說了，估計只有她家人見識過，炒芹菜切的大拇指粗，放的肉是炸過的豬黑肉，有拳頭那么大。

哈哈哈，這就是我“人格分裂”的語文老師。