“絕活”老師

2020-09-01 21:59 發(fā)布

烏海市第一中學 / 解雅舒(指導(dǎo)老師:孫俊梅)

中等個子,彎彎的眉毛,一頭烏黑的長發(fā),她就是我們的語文老師——孫老師?;蛟S,她簡單而平凡的外表并不能給你留下太深刻的印象,但只要提起她的“絕活”,無人不拍手稱好。那就是我們班豐富多彩的作文課!有時在教室里上,有時在操場上,有時在科技教室上……有一節(jié)課,我仍記憶猶新。 那是一個上午,學校小雞出殼的孵化實驗成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇跡,孫老師決定帶我們?nèi)ビ^察小雞破殼。在老師的安排下,我們圍坐在投影儀前,好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞?!按蠹矣^察小雞是怎么出殼的?出殼后的小雞干了些什么?”聽了孫老師的問題,我們認真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn),胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣,看上去很沒有力氣。這時,老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導(dǎo)下,我看到它的樣子很可愛,黑黝黝的眼睛像兩只黑寶石,濕潤的羽毛,紅嫩嫩的皮肉,還有個紅彤彤的爪子。突然,旁邊的雞蛋裂開了一個小縫兒,緊跟著一片蛋殼脫落了,出現(xiàn)了一個小洞?!按蠹铱炜纯催@只小雞是怎么出殼的?”隨著孫老師的提醒,我急忙睜大眼睛像那個小洞望去,黑漆漆的什么也看不見。過了一會兒,雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼,橢圓的雞蛋被分成了兩半,我想那肯定是小雞啄的。慢慢地,小雞的翅膀伸了出來,接著頭也伸了出來,小雞終于出殼了?!耙涀⌒‰u出殼的細節(jié),抓住動作進行細節(jié)描寫?!睂O老師叮囑的話語在耳邊響起?;氐浇淌液螅瑢W們很快便完成了一篇篇生動的作文。 有這樣的“絕活”老師在身邊,我們的作文水平進步了,寫作熱情積極了。細心的她,還讓我們的篇篇作文變成了一個個鉛字,留下了珍貴的回憶。這就是我崇拜的孫老師!